প্রকাশ: ৩০ অক্টোবর ২০২৫ । নিজস্ব সংবাদদাতা । একটি বাংলাদেশ অনলাইন

রাজধানীর জাতীয় প্রেস ক্লাবের সামনে বৃহস্পতিবার অটিস্টিক ও অন্যান্য প্রতিবন্ধী বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা তাদের দাবির পক্ষে পঞ্চম দিনের অবস্থান কর্মসূচি পালন করেছেন। শিক্ষকদের বক্তব্য অনুযায়ী, তাদের দাবি আদায় না হওয়া পর্যন্ত রাস্তা খোলা হবে না। অবস্থান কর্মসূচিতে বিভিন্ন রাজনৈতিক দল ও সামাজিক সংগঠনের প্রতিনিধিরাও তাদের পাশে দাঁড়িয়েছেন এবং একাত্মতা প্রকাশ করেছেন।

শিক্ষকরা জানান, ২০১৯ সালের ২০ ডিসেম্বর সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয় বিশেষ প্রতিবন্ধী বিদ্যালয়ের স্বীকৃতি ও এমপিওভুক্তির জন্য প্রজ্ঞাপন জারি করে এবং অনলাইনে আবেদন গ্রহণ শুরু করে। ওই প্রজ্ঞাপনের আওতায় ২ হাজার ৭৪১টি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান আবেদন করে। সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয় যাচাই-বাছাই শেষে ১ হাজার ৭৭২টি প্রতিষ্ঠান পরবর্তী নির্দেশনার জন্য প্রস্তুত করে। বিশেষ শিক্ষা নীতিমালা ২০১৯-এর আলোকে আন্তঃমন্ত্রণালয় স্বীকৃতি ও এমপিও কমিটি গঠন করে। ইতিপূর্বে স্বীকৃতিপ্রাপ্ত ৫৭টি এবং অনলাইনে আবেদন করা ১ হাজার ৭৭২টি বিদ্যালয় দীর্ঘদিন ধরে তাদের দাবির পক্ষে আন্দোলন চালিয়ে আসছে।

শিক্ষকরা বলেন, মানবেতর জীবনযাপনকারী তারা তাদের অর্থনৈতিক মুক্তি ও প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদানের মাধ্যমে শতভাগ শিক্ষানীতি বাস্তবায়নের প্রচেষ্টা চালাচ্ছেন। কিন্তু সরকারের পক্ষ থেকে এখনো তাদের দাবি প্রতি কর্ণপাত করা হচ্ছে না। তাই তারা অনতিবিলম্বে তাদের দাবিগুলো পূরণ করতে সরকারের প্রতি আহ্বান জানিয়েছেন।

অবস্থান কর্মসূচিতে শিক্ষকদের পাঁচ দফা দাবি মূলত অটিস্টিক ও প্রতিবন্ধী বিদ্যালয়গুলোর স্বীকৃতি নিশ্চিতকরণ, প্রতিবন্ধীবান্ধব অবকাঠামো গড়ে তোলা, শিক্ষার্থীদের উপবৃত্তি ও থেরাপি সেবা নিশ্চিতকরণ, ভোকেশনাল শিক্ষা ও কর্মসংস্থান ব্যবস্থা, এবং চাকরিতে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের কোটা বাস্তবায়ন সংক্রান্ত। শিক্ষকরা মনে করেন, এসব ব্যবস্থা বাস্তবায়ন হলে শুধু শিক্ষার্থীরাই নয়, তাদের পরিবারও নিরাপত্তা ও সমৃদ্ধি পাবে।

অবস্থান কর্মসূচিতে বক্তব্য রাখেন বাংলাদেশ প্রতিবন্ধী বিদ্যালয় সমন্বয় পরিষদ কেন্দ্রীয় কমিটির সভাপতি মো. ইলিয়াস রাজ, মুখ্য সমন্বয়ক মো. গাউসুল আজম শীমু, এবং সমন্বয়ক মোছা. রিমা খাতুন। তারা বলেন, প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করা দেশের সামাজিক দায়িত্ব এবং এই লক্ষ্য অর্জনে সরকারকে দ্রুত পদক্ষেপ নিতে হবে।

শিক্ষকরা আরও দাবি করেন যে, শিক্ষার্থীদের মিড-ডে মিল, উচ্চশিক্ষা উপকরণ, খেলাধুলার সরঞ্জাম এবং থেরাপি সেন্টারের ব্যবস্থা না হলে তাদের শিক্ষার মান হ্রাস পাবে। বিশেষ করে ভোকেশনাল শিক্ষার মাধ্যমে কর্মসংস্থান ও পুনর্বাসন নিশ্চিত না হলে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের স্বাবলম্বিতা নিশ্চিত করা সম্ভব হবে না।

শিক্ষকরা মনে করেন, এই আন্দোলন শুধু তাঁদের ব্যক্তিগত স্বার্থের জন্য নয়, বরং পুরো দেশের প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যত সুরক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। তাদের অবস্থান কর্মসূচি চলমান থাকবে যতক্ষণ না সরকার দাবি পূরণের জন্য কার্যকর পদক্ষেপ গ্রহণ করে।

উল্লেখযোগ্য যে, অনলাইনে আবেদন করা ১ হাজার ৭৭২টি বিদ্যালয় দীর্ঘদিন ধরে এমপিওভুক্তির জন্য অপেক্ষা করছে, এবং শিক্ষকদের অভাবনীয় অনড়তা ও আন্দোলনের কারণে দেশের বিভিন্ন প্রতিষ্ঠান ও সামাজিক সংগঠনও তাদের পাশে দাঁড়িয়েছে। শিক্ষকেরা আশা করছেন, সরকারের তৎপর পদক্ষেপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের অধিকার নিশ্চিত হবে এবং প্রতিবন্ধী বিদ্যালয়গুলোর স্বীকৃতি ও এমপিওভুক্তি প্রক্রিয়া অবিলম্বে সমাধান হবে।